# Convitto provvidenza > ### Campanella di settembre: scuola aperta e sito nuovo! Il mese di settembre porta con sé l’emozione di un nuovo inizio: zaini pronti, quaderni freschi di stampa, curiosità e sorrisi che si incontrano di nuovo nei corridoi della nostra scuola. Quest’anno, il ritorno tra i banchi al Convitto della Provvidenza avrà un significato speciale: insieme all’apertura del nuovo anno scolastico, presentiamo il nostro nuovo sito internet, pensato per raccontare ancora meglio chi siamo, cosa facciamo e come accompagniamo ogni bambino nel suo percorso di crescita. Il Convitto della Provvidenza è una scuola che da quasi 270 anni unisce tradizione e innovazione. Fedeli ai nostri valori educativi, siamo sempre pronti a rinnovarci per offrire alle famiglie un’istruzione di qualità, attenta al singolo bambino nella sua unicità e capace di dialogare con il mondo che cambia. Il nuovo sito riflette questa visione: chiaro, moderno, facilmente navigabile e ricco di contenuti utili, per essere uno strumento di comunicazione efficace e immediato. Genitori e visitatori potranno scoprire la nostra storia, conoscere in dettaglio la proposta educativa della Scuola dell’Infanzia e della Scuola Primaria, consultare gli orari e i servizi, e rimanere aggiornati su eventi, progetti e iniziative. Un’attenzione particolare è dedicata anche alla vita quotidiana della scuola, con immagini e racconti che mostrano i bambini protagonisti del loro cammino di crescita, tra attività didattiche, laboratori, momenti di gioco e condivisione. L’apertura di settembre è sempre un momento speciale: accogliamo nuovi volti e ritroviamo chi già conosce la nostra comunità, pronti a riprendere insieme il viaggio educativo. Con il nuovo sito vogliamo offrire a tutti – famiglie, studenti, amici e sostenitori – uno spazio in cui sentirsi parte di questa storia, che si rinnova di anno in anno con lo stesso entusiasmo e la stessa passione di sempre. Il futuro è fatto di piccoli passi quotidiani. E noi, al Convitto della Provvidenza, siamo pronti a farli insieme, con i bambini al centro e uno sguardo sempre aperto al domani. ### I locali I locali a disposizione della scuola dell'Infanzia Spazi sicuri, colorati e accoglienti pensati per il gioco, l’apprendimento e il benessere di ogni bambino. 1 Atrio con segreteria 2 Un'aula 3 Aula di Informatica dotata di Lim 4 Aula di musica 5 Teatro per alcune attività e spettacoli 6 Cappellina 7 Refettorio per gli alunni della Primaria 8 Vasto campo da calcio 9 Cortile interno alla scuola 10 Ingresso per accedere all'area pollaio 11 Il nostro pollaio 12 L'orto della scuola ### I servizi I servizi offerti dalla scuola primaria Alla Scuola Primaria offriamo servizi pensati per accompagnare i bambini in ogni momento della giornata: dalla mensa interna al doposcuola e al pre e post-orario per garantire un’esperienza scolastica completa e serena. 🔔 Pre e post scuola È possibile usufruire di un servizio di pre-scuola dalle ore 7.30 alle 8.00 e di un servizio di post-scuola dalle ore 16.30 alle ore 18.30; in entrambi i servizi i bambini saranno assistiti da personale qualificato. 🍴 Mensa Il nostro servizio mensa prevede due menù (invernale ed estivo) formulati sulla base delle indicazioni dell’ASL CN2, visionati ed approvati dal medico scolastico. La cucina è interna e totalmente a km zero. I pasti vengono serviti caldi perché cucinati al momento. È possibile richiedere un menu personalizzato in caso di allergie e di intolleranze. 📕 Doposcuola Per la Scuola Primaria, il lunedì, il mercoledì e il venerdì (cioè nei giorni in cui non c’è l’attività scolastica curriculare) e per tutta la durata dell’anno scolastico, è attivo un servizio di assistenza ed accompagnamento nello studio. Tale iniziativa si propone di aiutare i bambini a mettere in atto il metodo di studio appreso in classe e a renderli autonomi nella gestione dei compiti. Vuoi saperne di più? Contattaci, saremo felici di rispondere alle tue richieste. ### Le attività Le attività della scuola primaria Italiano Per quanto riguarda la lingua orale gli alunni verranno stimolati a rispondere a domande e a raccontare il proprio vissuto in conversazioni guidate.Si utilizzeranno immagini per la descrizione, per l’invenzione di storie, per ricostruire semplici racconti letti dall’insegnante. Si predisporranno inoltre opportuni interventi per sviluppare negli alunni un corretto atteggiamento di ascolto dando largo spazio ad attività di animazione alla lettura utili sia per il rinforzo delle abilità di ascolto e attenzione che all’avvio al piacere di leggere.Per la lettura si partirà sia dal materiale presente nel libro in adozione, sia da ogni elemento scritto che può essere di stimolo o interesse (scatole dei giochi, copertine, insegne cittadine…). Per la scrittura, si inizierà con il riconoscimento delle vocali. Per tutte le consonanti, a partire dalle frasi di sintesi, si proporrà il seguente percorso:Riconoscimento visivo della parola;Riconoscimento fonologico del suono consonantico;Riconoscimento visivo del segno grafico;Riconoscimento del suono sillabico iniziale.Per consolidare il riconoscimento delle consonanti, si utilizzeranno proposte ludiche analoghe a quelle utilizzate per le vocali. I diversi caratteri verranno proposti contemporaneamente, anche se, inizialmente, verrà dato maggiore spazio allo stampato maiuscolo. Per la scrittura, si proporranno diverse attività per affinare le abilità grafiche di riproduzione dei diversi caratteri sino alla composizione autonoma di frasi e semplici testi. Storia L’insegnante si propone di favorire nei bambini l’acquisizione della capacità di collocare gli eventi nello spazio e nel tempo, di riflettere e dialogare sugli aspetti della realtà a loro più vicini. Inoltre saranno introdotti nella dimensione della memoria comune e delle responsabilità verso il proprio ambiente di vita.Compito dell’insegnante sarà quello di aiutare i bambini a sistematizzare ed integrare le loro preconoscenze con un graduale approccio ai contenuti e al lessico specifici della storia e della geografia. L’avvio della riflessione sul tempo e sullo spazio, quindi, verrà attuato in modo graduale e in costante riferimento ai vissuti concreti dei bambini.Per una significativa acquisizione degli apprendimenti si farà ricorso ad attività che coinvolgono il corpo, la mente, gli affetti, come:Giochi ed attività motorie che potenziano la padronanza dello spazio intorno al corpo, permettono l’acquisizione di coordinate spaziali e temporali, favoriscono le relazioni;Attività di costruzione, grafico – pittoriche;Occasioni di narrazione. Geografia L’insegnante si propone di favorire nei bambini l’acquisizione della capacità di collocare gli eventi nello spazio e nel tempo, di riflettere e dialogare sugli aspetti della realtà a loro più vicini. Inoltre saranno introdotti nella dimensione della memoria comune e delle responsabilità verso il proprio ambiente di vita.Si partirà dalle esperienze che gli alunni hanno già all’ingresso della scuola primaria, esplicitate attraverso diverse attività, per metterle a confronto con quelle dei compagni.Compito dell’insegnante sarà quello di aiutare i bambini a sistematizzare ed integrare le loro preconoscenze con un graduale approccio ai contenuti e al lessico specifici della storia e della geografia. L’avvio della riflessione sul tempo e sullo spazio, quindi, verrà attuato in modo graduale e in costante riferimento ai vissuti concreti dei bambini.Per una significativa acquisizione degli apprendimenti si farà ricorso ad attività che coinvolgono il corpo, la mente, gli affetti, come:Giochi ed attività motorie che potenziano la padronanza dello spazio intorno al corpo, permettono l’acquisizione di coordinate spaziali e temporali, favoriscono le relazioni;Attività di costruzione, grafico – pittoriche. Inglese La scuola primaria del Convitto valorizza particolarmente l’insegnamento della lingua inglese, quale strumento ormai imprescindibile per la formazione scolastica e personale dei bambini.Il numero delle ore dedicate a questa materia è quindi maggiore rispetto a quello delle scuole statali: già a partire dalla classe prima all’inglese sono dedicate cinque ore settimanali in aggiunta a quelle di CLIL - Content and Language Integrated Learning (È un nuovo approccio metodologico, una modalità di insegnamento in cui la lingua viene utilizzata in modo veicolare. Si tratta di dedicare parte dell’orario scolastico all’apprendimento di moduli specifici in lingua inglese aumentando le ore di esposizione alla lingua offrendo opportunità significative per praticarla) e infine vi sono 4 ore aggiuntive di Madrelingua.Il programma va oltre quello ministeriale e prevede molti approfondimenti, così che i bambini in quarta e in quinta siano in grado di destreggiarsi in semplici situazioni di vita comune, come una partenza dall’aeroporto, un pranzo al ristorante o l’acquisto di un biglietto del cinema. Matematica La realtà e l’esperienza degli alunni saranno il punto di partenza di tutte le attività logico-matematiche.Le fasi più significative saranno:Partire da attività e giochi scelti tra quelli tradizionalmente presenti negli ambienti di vita del bambino;Dare ampio spazio ad attività manipolative, rappresentative, sperimentali, utilizzando materiali strutturati e non;Staccarsi gradualmente dalla fase manipolativa per giungere alle rappresentazioni grafiche e quindi alle relative immagini mentali;Utilizzare le informazioni più varie, abituando il bambino ad avvalersi di strategie personali e procedimenti diversi per arrivare al risultato;Utilizzeranno materiali strutturati e non: blocchi logici, abaco, disegni, illustrazioni, schemi, grafici, diagrammi, macchine, schede appositamente preparate.Il metodo di lavoro si baserà principalmente su attività laboratoriali con l’utilizzo di schede operative di verifica e di preparazione attraverso lavori di gruppo, a coppie e individuali, attività di ricerca-azione-scoperta, giochi matematici, giochi logici. Scienze L’azione educativa sarà indirizzata a sviluppare negli alunni l’abitudine a porsi domande sull’ambiente naturale, i suoi fenomeni più evidenti e le sue leggi.Si cercherà di stimolare nel bambino il gusto della scoperta come motivazione all’osservazione, alla riflessione e all’analisi. Si ritiene essenziale l’uso della verbalizzazione orale, tenendo presente che parlare vuol dire:Descrivere;Utilizzare/comprendere termini appropriati;Scambiare punti di vista, spiegazioni, opinioni, informazioni;Problematizzare tutti gli aspetti ritenuti significativi.Pertanto le attività prevedono momenti di discussione collettiva, non considerata solo come espediente per accendere la curiosità, ma come parte integrante del lavoro. Scienze L’azione educativa sarà indirizzata a sviluppare negli alunni l’abitudine a porsi domande sull’ambiente naturale, i suoi fenomeni più evidenti e le sue leggi.Si cercherà di stimolare nel bambino il gusto della scoperta come motivazione all’osservazione, alla riflessione e all’analisi. Si ritiene essenziale l’uso della verbalizzazione orale, tenendo presente che parlare vuol dire:Descrivere;Utilizzare/comprendere termini appropriati;Scambiare punti di vista, spiegazioni, opinioni, informazioni;Problematizzare tutti gli aspetti ritenuti significativi.Pertanto le attività prevedono momenti di discussione collettiva, non considerata solo come espediente per accendere la curiosità, ma come parte integrante del lavoro. Informatica L'informatica è stata introdotta in tutte le classi della scuola primaria.Il progetto elaborato in tale occasione è la base del percorso di studio che si propone agli alunni delle cinque classi.Essi acquisiscono varie competenze come conoscere gli utilizzi principali del computer, riconoscere le parti del computer e i suoi accessori ed essere in grado di dare un nome almeno ai componenti principali, gestione delle funzioni base ed avanzate del computer, gestione dei dispositivi Input/Output e dei dispositivi di archiviazione, ma anche lo Studio dei pericoli della rete e uso di strumenti di editor come Word, di calcolo come Excel e di presentazione come PowerPoint. Arte e Immagine L’insegnante favorirà l’espressione libera, immediata e spontanea e la ricerca e la sperimentazione di esperienze comunicative intenzionalmente programmate e guidate, attraverso un approccio operativo di tipo laboratoriale.Allo scopo di stimolare le attività espressivo-comunicative saranno presi in considerazione:Le esperienze vissute dal bambino;Le storie di persone, personaggi reali o immaginari, individuati in storie lette, ascoltate, viste o inventate;Gli aspetti dell’ambiente. Educazione Motoria Attraverso una didattica attiva il bambino interagisce con ciò che lo circonda e con gli altri, caratterizzandosi come protagonista del proprio percorso di apprendimento.L’ambiente in cui deve interagire è di tipo operativo e cooperativo dove si creano le condizioni perché ogni alunno sviluppi consapevolmente:Una giusta maturazione sul piano psicomotorio;Un rapporto orientato nello spazio e nel tempo;Autonomia e senso di responsabilità;Il rispetto dei tempi e dei ritmi propri e altrui;Il rispetto delle regole. Musica La musica, componente fondamentale e universale dell’esperienza umana, valorizza la creatività, la partecipazione, lo sviluppo del senso di appartenenza a una comunità e l’interazione fra culture diverse.Nella scuola l’apprendimento della musica si articola su due dimensioni:Produzione del suono attraverso l’attività corale e di musica d’insieme;Conoscenza di fatti, opere del presente e del passato, personaggi e strumenti musicali dall’antichità ad oggi.Il canto, la pratica degli strumenti musicali, la produzione creativa, l’ascolto, la comprensione e la riflessione critica favoriscono lo sviluppo della musicalità che è in ciascuno; contribuiscono al benessere psicofisico dando risposta ai bisogni, desideri, domande, caratteristiche delle diverse fasce d’età.In particolare, attraverso l’esperienza del far musica insieme, ognuno potrà cominciare a leggere e a scrivere la musica in forme diverse, a produrla e a improvvisarla.In quanto mezzo d’espressione e di comunicazione, la musica interagisce costantemente con le altre arti ed è aperta agli scambi e alle interazioni con i vari ambiti del sapere. Educazione alla cittadinanza Proponiamo un percorso nell'ambito dell'educazione all'inclusione/convivenza democratica, alla legalità, al benessere, al patrimonio storico e artistico, alle emozioni, alla pace, alla tecnologia, alla cooperazione, all'identità nazionale e globale, ai valori professionali, all'ambiente, all'Intercultura.I docenti sviluppano i contenuti all'interno delle discipline, ponendo in evidenza i fattori che investono i diritti della persona, attraverso una gestione democratica della classe centrata sulla cooperazione, sull'interdipendenza dei ruoli e sull'uguaglianza, con un continuo rimando alle caratteristiche dell'ambiente economico e sociale ove si opera. In questo senso sono privilegiate esperienze che impegnano gli alunni in progetti rivolti all'esterno del gruppo classe e anche della scuola, che hanno come risultato un intervento sull'ambiente e/o sulle persone fruendo anche delle numerose proposte che le organizzazioni impegnate sul territorio offrono alla scuola. Religione L’insegnamento di religione verterà sui seguenti ambiti tematici:Dio e l’uomoLa bibbia e le altre fontiIl linguaggio religiosoI valori etici e religiosiLe attività svolte si pongono l’obiettivo di guidare i bambini a scoprire l’ambiente intorno a sé e quindi il proprio gruppo classe;A scoprire la presenza di Dio attraverso l’esperienza del sé, la relazione con gli altri e l’osservazione della natura;A riconoscere gli aspetti della vita quotidiana al tempo di Gesù per rapportali con quelli della vita di oggi;Cogliere i segni cristiani del Natale e della Pasqua; riconoscere la chiesa come famiglia di Dio fondata su Gesù e sul suo messaggio;Cogliere il significato e la differenza tra “chiesa edificio” e “Chiesa comunità”. Con il prezioso aiuto di Suor Ernestina, suora del Cottolengo di Bra. Lingua Francese L'obiettivo è sviluppare la conoscenza della lingua e della cultura francese attraverso il gioco, la musica e varie attività laboratoriali: Salutare e presentarsi Parlare di se (dire la propria età, se si hanno fratelli e sorelle; dire come si chiamano i genitori e i nonni) I colori I numeri I mesi dell'anno, le stagioni, i giorni della settimana Parlare di ciò che piace o non piace Descrivere il proprio abbigliamento Descrivere ciò che si mangia e si beve (colazione/pranzo/cena) Descrivere che tempo fa/Descrivere il tempo Saper dire e chiedere l'ora Lingua Spagnola L'obiettivo è quello di insegnare al bambino ad apprendere le basi della lingua spagnola, tramite l'utilizzo di funzioni e lessico adatti al bisogno comunicativo: Comprensione orale e scritta Discriminare i fonemi Riconoscere il significato di parole determinanti per la comprensione di brevi dialoghi di semplice struttura Comprendere brevi testi elementari di contenuto familiare e concreto ed individuare informazioni date in modo esplicito Letture periodiche di testi strutturati a difficoltà crescente Ascolto di testi registrati con questionari di comprensione Lettura in classe di testi di tipologia testuale diversa, strutturati a difficoltà crescente, con questionari di comprensione Individuazione delle sequenze e delle informazioni principali Produzione orale e scritta Esprimersi in modo accettabile utilizzando funzioni e lessico adatti al bisogno comunicativo Scambiare semplici informazioni afferenti la sfera personale e di vita quotidiana Scambiare semplici informazioni afferenti la sfera personale e di vita quotidiana Esercizi di completamento di testi scritti Argomenti principali L’alfabeto; le forme di saluto; i colori; i mezzi di trasporto e le espressioni per indicare spostamenti; i numeri e l’ora; le stagioni e il tempo atmosferico; le parti del corpo umano; i nomi dei componenti della famiglia; i nomi dei cibi. Verbi Presete indicativo dei verbi: cantar; bailar (e altri verbi della prima coniugazione);ser; estar; tener; llamarse; ir. ### Primaria ### Infanzia ### Gli ambienti I nostri ambienti tra passato e presente. I nostri spazi raccontano quasi tre secoli di storia. In queste immagini, passato e presente si incontrano, mostrando ambienti sicuri e stimolanti, pensati per accogliere e far crescere i bambini. L'ingresso Il portico Il cortile Il refettorio Il giardino Il salone La cappella Oggi come ieri, i nostri ambienti favoriscono apprendimento, socializzazione e benessere. Uniamo la memoria storica del Convitto a spazi moderni e funzionali, per offrire un’esperienza scolastica di qualità. Chiedici di più ### Scuola in chiaro Adempimenti Organigramma Anno 2022 Obbligo Trasparenza Anno 2021 Obbligo Trasparenza Anno 2020 Obbligo Trasparenza Bilancio Relazione al Bilancio Bilancio Anno 2019 Obbligo Trasparenza Bilancio Verbale approvazione consuntivo Relazione al Bilancio Bilancio Anno 2018 Obbligo Trasparenza Bilancio Verbale approvazione consuntivo Relazione al Bilancio Bilancio ### Privacy Policy INFORMATIVA PER IL TRATTAMENTO DI DATI In questa pagina si descrivono le modalità di gestione del sito in riferimento al trattamento dei dati personali degli utenti che lo consultano, nonché modalità e finalità di trattamento dei dati personali. Si tratta di un’informativa resa anche ai sensi del'art.13-14 Reg.to UE 2016/679 a coloro che interagiscono con i servizi web accessibili per via telematica a partire dall’indirizzo: www.convittoprovvidenza.it L'informativa è resa solo per il sito in oggetto e non anche per altri siti Web eventualmente consultabili tramite i nostri links, di cui SCUOLA DELL'INFANZIA E PRIMARIA PARITARIA "CONVITTO PROVVIDENZA" non è in alcun modo responsabile. SCUOLA DELL'INFANZIA E PRIMARIA PARITARIA "CONVITTO PROVVIDENZA" nella qualità di Titolare del trattamento dei Suoi dati personali, ai sensi e per gli effetti del Reg.to UE 2016/679 - GDPR, con la presente La informa che la citata normativa prevede la tutela degli interessati rispetto al trattamento dei dati personali e che tale trattamento sarà improntato ai principi di correttezza, liceità, trasparenza e di tutela della Sua riservatezza e dei Suoi diritti. 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SOGGETTI A CUI POTRANNO ESSERE COMUNICATI I DATI PERSONALI I dati personali relativi al trattamento in questione possono essere comunicati anche a soggetti a cui sia riconosciuta la facoltà di accedere ai Vostri dati personali da norme di legge o di normative secondarie e/o comunitarie. Inoltre alcuni dati possono essere comunicati e diffusi agli operatori internet di SCUOLA DELL'INFANZIA E PRIMARIA PARITARIA "CONVITTO PROVVIDENZA" si avvale per la gestione dei propri domini. La diffusione dei dati raccolti non è prevista. PERIODO DI CONSERVAZIONE DEI DATI Le segnaliamo che, nel rispetto dei principi di liceità, limitazione delle finalità e minimizzazione dei dati, ai sensi dell’art. 5 del GDPR, il periodo di conservazione dei Suoi dati personali è pari ad anni 15. Alla scadenza del suddetto periodo di conservazione, i dati personali verranno automaticamente cancellati. DIRITTI DEGLI INTERESSATI Reg.to UE 2016/679: Artt. 15, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 22 - Diritti dell'Interessato 1. L'interessato ha diritto di ottenere la conferma dell'esistenza o meno di dati personali che lo riguardano, anche se non ancora registrati, e la loro comunicazione in forma intelligibile. 2. L'interessato ha diritto di ottenere l'indicazione:a. dell'origine dei dati personali;b. delle finalità e modalità del trattamento;c. della logica applicata in caso di trattamento effettuato con l'ausilio di strumenti elettronici;d. degli estremi identificativi del titolare, dei responsabili e del rappresentante designato ai sensi dell'articolo 5, comma 2;e. dei soggetti o delle categorie di soggetti ai quali i dati personali possono essere comunicati o che possono venirne a conoscenza in qualità di rappresentante designato nel territorio dello Stato, di responsabili o incaricati. 3. L'interessato ha diritto di ottenere:a. l'aggiornamento, la rettificazione ovvero, quando vi ha interesse, l'integrazione dei dati;b. la cancellazione, la trasformazione in forma anonima o il blocco dei dati trattati in violazione di legge, compresi quelli di cui non è necessaria la conservazione in relazione agli scopi per i quali i dati sono stati raccolti o successivamente trattati;c. l'attestazione che le operazioni di cui alle lettere a) e b) sono state portate a conoscenza, anche per quanto riguarda il loro contenuto, di coloro ai quali i dati sono stati comunicati o diffusi, eccettuato il caso in cui tale adempimento si rivela impossibile o comporta un impiego di mezzid. manifestamente sproporzionato rispetto al diritto tutelato;e. la portabilità dei dati. 4. L'interessato ha diritto di opporsi, in tutto o in parte:a. per motivi legittimi al trattamento dei dati personali che lo riguardano, ancorché pertinenti allo scopo della raccolta;b. al trattamento di dati personali che lo riguardano a fini di invio di materiale pubblicitario o di vendita diretta o per il compimento di ricerche dic. mercato o di comunicazione commerciale IL TITOLARE DEL TRATTAMENTO Titolare del trattamento è SCUOLA DELL'INFANZIA E PRIMARIA PARITARIA "CONVITTO PROVVIDENZA", con sede in Via Provvidenza, 5 - 12042 Bra (CN). L’utente ha diritto di ottenere dal titolare la cancellazione (diritto all'oblio), la limitazione, l'aggiornamento, la rettificazione, la portabilità, l'opposizione al trattamento dei dati personali che La riguardano, nonché in generale può esercitare tutti i diritti previsti dagli artt. 15, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 22 del GDPR. Per esercitare i diritti sopra elencati, l'interessato dovrà rivolgere richiesta scritta attraverso e-mail. 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È possibile richiedere un menu personalizzato in caso di allergie e di intolleranze. 🔔 Pre e post scuola È possibile usufruire di un servizio di pre-scuola dalle ore 7.30 alle 8.00 e di un servizio di post-scuola dalle ore 16.30 alle ore 18.30; in entrambi i servizi i bambini saranno assistiti da personale qualificato. Vuoi saperne di più? Contattaci, saremo felici di rispondere alle tue richieste. ### I locali I locali a disposizione della scuola dell'Infanzia Spazi sicuri, colorati e accoglienti pensati per il gioco, l’apprendimento e il benessere di ogni bambino. 1 Atrio con segreteria 2 Salone di gioco per l'Infanzia 3 Aula dedicata alle attività 4 Refettorio infanzia 5 Cortile con giochi dedicato all'Infanzia 6 Cortile per l'accesso al pollaio 7 Il nostro pollaio 8 Le nostre galline 9 L'orto della scuola ### Chi siamo Ci presentiamo Siamo una scuola dell’Infanzia e Primaria paritaria, all’interno di un complesso storico settecentesco radicato nel cuore di Bra. La nostra è una comunità educativa accogliente, solida e aperta al territorio. I bimbi al centro Accogliamo i bambini in un ambiente sereno e stimolante, dove ci prendiamo cura della loro crescita integrale attraverso una proposta educativa attenta all’identità, all’autonomia e allo sviluppo delle competenze. Aperti al mondo Il nostro percorso è in lingua italiana, arricchito da un approfondimento progressivo nelle lingue straniere: inglese sin dalla Scuola dell’Infanzia, con l’aggiunta del francese e dello spagnolo alla Scuola Primaria. Educazione a 360° Offriamo inoltre progetti musicali, teatrali, scientifici e linguistici, integrati da servizi di mensa interna a km zero, pre e post-orario e doposcuola. La storia della scuola Il nostro Istituto affonda le sue radici nel 1756, anno in cui fu fondato con reali patenti di S.M. il Re Vittorio Amedeo III, grazie all’elargizione del patrimonio privato suo e della consorte Maria Antonietta, Infanta di Spagna.Alla nascita del Convitto Provvidenza contribuì in modo determinante la visione educativa del teologo Don Francesco Rambaudi, patrizio braidese e Abate di Villar San Costanzo, che ne curò con dedizione l’istituzione. Da allora, la nostra missione è rimasta fedele alla vocazione originaria: accogliere e formare le giovani generazioni in un contesto educativo fondato su valori solidi, cura della persona e apertura culturale. Nel tempo abbiamo saputo evolverci, rimanendo al passo con le trasformazioni sociali e pedagogiche: il nostro ente è stato riconosciuto come IPAB (Istituzione Pubblica di Assistenza e Beneficenza) con decreto del Presidente del Consiglio dei Ministri del 23 dicembre 1978, e oggi operiamo come scuola paritaria dell’Infanzia e Primaria, aperta ad accogliere ogni altra attività educativa che si rende necessaria.Nel 2026 celebreremo con orgoglio 270 anni di storia: un traguardo che ci spinge a rinnovare ogni giorno il nostro impegno verso i bambini, le famiglie e il territorio. Una scuola dove ogni bambino è protagonista. Iscrivi i tuoi bambini Il nostro staff Rita Morrow Teacher Ray Kollock Teacher Inez Gabbard Teacher Stephen Lopez Teacher Patrice Fairly Teacher Mary Akers Teacher Richard Mora Teacher Anna Arevalo Teacher ### I progetti I progetti educativi  della scuola dell'infanzia Alla Scuola dell’Infanzia ogni progetto è pensato per accompagnare i bambini in un percorso di crescita sereno e stimolante.Dall’accoglienza dei nuovi iscritti ai laboratori di pregrafismo, dalle attività di educazione alla solidarietà ai primi passi con la lingua inglese, ogni esperienza unisce gioco, scoperta e apprendimento, valorizzando la curiosità e le potenzialità di ciascuno. Progetto Pre-Grafismo Percorso di coordinazione oculo – manuale, prescrittura, pregarafismo, prelettura e precalcolo da ottobre a maggio in sezione 5 anni seguendo come traccia il libro che verrà consegnato ad ogni bambino e sarà lasciato a scuola. Prescrittura Il controllo della matita, l’abilità di mantenere e copiare tratti e segni (verticali, orizzontali e circolari) e la capacità dei bambini nella colorazione di figure restando all’interno di aree predefinite (campismo) rappresentano dei fattori determinanti ai fini dello sviluppo e del potenziamento delle abilità di prescrittura: - controllo motorio del tratto - coloritura aree di figure definite - utilizzo del colore appropriato Pregrafismo La proposta delle attività di pregrafismo saranno eseguite seguendo i criteri di progressione e sistematicità, con il passaggio dal tracciato in grande a quello piccolo, dal semplice al complesso, dal piano verticale a quello orizzontale, dalla posizione in piedi a quella seduta. È importante curare la postura da seduti, richiamando i bambini all’inizio di ogni attività grafica a sedersi correttamente. Prelettura Le attività di prelettura non sono da intendersi ne' da interpretare come attività nelle quali i bambini imparano a leggere ma esercizi ed attività che procedono parallelamente alle proposte dei giochi fonologici, ai quali nella scuola dell’infanzia si attribuisce una maggiore importanza, in quanto preparatori alle attività di lettura: - lettura di immagini in direzione sinistra – destra - lettura di sequenze di immagini - lettura complessa di immagini (individuare grafemi e parole uguali ad un modello - ricerca visiva di grafemi Precalcolo Conoscere i numeri giocando: i bambini si avvicinano all’aritmetica ed il calcolo molto precocemente, e non dopo aver acquisito degli schemi cognitivi. Esiste dunque una componente innata che si realizzerà attraverso le concretizzazioni e le interazioni dei bambini. Sembra infatti che i bambini si avvicinano ai numeri e al calcolo attraverso le loro interazioni linguistiche, usando le flessioni che richiamano quantità diverse. Inserimento e accoglienza Pre-grafismo Formica amica Lingua inglese Inserimento e accoglienza Uno spazio importante sarà riservato al momento dell'accoglienza dei bambini che già hanno frequentato e a coloro che per la prima volta entreranno a far parte della nostra scuola.Per agevolare al massimo l'inserimento nella nuova realtà è stata pensata una mattinata in cui i nuovi iscritti potranno visitare il nuovo ambiente accompagnati dai genitori.Durante la mattinata le maestre e le collaboratrici saranno a loro completa disposizione, parleranno con loro, ascolteranno le loro esigenze, le loro abitudini ed esploreranno insieme i locali dove poi di lì a pochi giorni trascorreranno le loro giornate.In questa mattinata verranno assegnati ai bambini gli armadietti, insieme alla loro figura di riferimento consegneranno alle maestre tutto il materiale scolastico e a metà mattinata un breve momento conviviale consentirà a bambini e genitori di iniziare la conoscenza reciproca. La formica amica e il banco alimentare “La cultura del dono è l’espressione più compiuta della coscienza dell’uomo quando riconosce che tutto gli è dato…siamo convinti che la prima carità è l’educazione, soprattutto oggi che viviamo un’emergenza educativa. Ma da dove partire? L’esperienza ci sta convincendo sempre più che la prima educazione deve essere alla carità, cioè tesa a promuovere azioni che valorizzino la dinamica della gratuità come fattore costitutivo della realtà.” (Don Angelo Zucchi)Prendendo come esempio queste parole anche quest’anno la nostra scuola dell’Infanzia aderisce al banco alimentare e unisce a quest’opera di solidarietà due mesi di lavoro didattico e canzoncine a tema. Il tutto sarà approfondito con la possibilità di un gemellaggio tra la nostra scuola ed un’altra ugualmente impegnata nel “banco alimentare”. ### Contatti Come raggiungerci Recapiti info@convittoprovvidenza.it +39 0172 412454 Via Provvidenza, 5 12042 - Bra (CN) Orari segreteria Dal lunedì al venerdì dalle 8.00 alle 12.00 e dalle 14 alle 16.00 Orari attività scolastiche ➤ Orari scuola dell'infanzia ➤ Orari scuola primaria ### Widget London 24 Maples, Roslyn, UK 11576 qodeinteractive.com +2234 51 18 70 New York 24 McGinly Square, NY 11576 qodeinteractive.com +2234 51 18 70 Paris 42 Rue de la Sante, Paris qodeinteractive.com +2234 51 18 70 crazy about toys kids playground many cool ideas colour and fun Theme parties & events. Get to know us Party with us! Contact us Proin sagittis nisl rhoncus mattis rhoncus urna neque viverra interdum lorem ipsum dolor sit enim blandit quis nostrud ullamco nisi ut aliquip ex ea commodo consequa. Susan Blair Tom's mom Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit, sed do eiusmod tempor incididunt ut labore et dolore vitae. David Nelson Anna's dad Nisl suscipit adipiscing bibendum est ultricies integer. Condimentum mattis nibh tortor id aliquet sint occaecat cupidatat non proident, sunt in culpa qui officia deserunt mollit. Wanda Couch Mother of two These are upcoming party events for all ages. 30.Ott Halloween party Age 6-12 18:00 - 21:00 Apply 19.Nov Dance Class for All Children Age 4+ 12:00 - 14:00 Apply 22.Nov Art Class Age 4+ 16:00 - 19:00 Apply Party with us! Contact us Theme parties & events. Get to know us Develop and learn through fun and creativity! Located in the historic settlement house at 34 Wellow Street. Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur. adipiscing elit, sed do eiusmod tempor incididunt ut labore et dolore magna aliqua. Ut enim ad minim veniam, quis nostrud exercitation ullamco laboris nisi ut aliquip ex ea commodo consequat. Duis aute irure dolor in reprehenderit in voluptate velit esse cillum dolore eu fugiat nulla pariatur. Excepteur sint occaecat cupidatat non proident, sunt in culpa qui officia deserunt mollit anim id est laborum. What is cuter than watching children play learning about the world developing their own mind, games and environment through different games exploring life's joy and challenges. What care we offer. Lorem ipsum dolor sit amet, cons ectetur adipiscing elit, sed do eiusmod tempor Infant 6 weeks to 1 year Toddler 1 to 2 years Preschool 2 to 4 years Kindergarden 5 to 6 years Every year we offer awesome Summer Camps. Lorem ipsum dolor sit amet, cons ectetur. adipiscing elit, sed do eiusmod tempor incididunt ut. What's new here? Lorem ipsum dolor sit amet, cons ectetur. adipiscing elit, sed do eiusmod tempor incididunt. No posts were found for provided query parameters. Early elementary admission. Apply your kid today. Track your order Duis aute irure dolor volupt nulla. 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Lorem ipsum dolor sit, cons ect Educational classes Lorem ipsum dolore amet sit in vivid consectur adiscipng. Professional nanny Consectur dolore ipsum dolore amet sit vivid lorem. Birthdays & events Ipsum dolore vivid amet in sunt lorem at conesctur. Events animation Dolore consectur vivid amet sit in lorem ipsum sunt. Join our family of nurseries with heart Please, provide your email and we will send you all important information. Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur scing elit, sed do eiusmod tempor incididunt ut labore Dolor sit amet, consectetur. adipiscing elit, sed do eiusmod tempor incididun. Ut labore et dolore magna aliqua. Ut enim ad minim veniam, quis nostrud exercitation. What care we offer. Lorem ipsum dolor sit amet, cons ectetur adipiscing elit, sed do eiusmod. Daytime help Affordable & professional. Evening sitters. Flexible childecare. Hotel babysitters Babysitters in every city. Event babysitters. Care for kids on events. FAQ What is the capacity of the Playroom? Lorem ipsum dolor sit amet, cons ectetur. adipiscing elit, sed do eiusmod tempor incididun. Location of the Playroom? Lorem ipsum dolor sit amet, cons ectetur. adipiscing elit, sed do eiusmod tempor incididun. Do you have catering service? Lorem ipsum dolor sit amet, cons ectetur. adipiscing elit, sed do eiusmod tempor incididun. We offer best discounts Lorem ipsum dolor sit amet tempor vivid 30 $ /per hour Standard Lorem ipsum dolor amet ectetur adipiscing. Book your nanny Best offer 50 $ /per hour Special days Elit, sed do eiusmod tempor incididunt amet. Book your nanny 90 $ /per hour Weekend and holidays Sed do eiusmod tempor ut ipsum dolor sit. Book your nanny One-click import Get the full theme demo content with one click. Elementor Compose, manage and edit your pages with ease. WooCommerce Fully compatible with this free eCommerce plugin. Help Center Contact our support, browse articles & user guide. 1 Main home 2 Kindergarten 3 Play center 4 Day care 5 Party venue 6 Babysitting We developed ToddlerPlay to assist you in your mission of helping kids grow & develop in a healthy, stimulating environment filled with new experiences knowledge and the aid of pros. View more Practical set of predesigned inner pages Ready-to-go templates for introducing yourself, your business, premises, pricing plans, contact forms, personnel & lots more. Discover more Tinna Stinson cursology Start your blog the easy way ToddlerPlay comes packed with a versatile set of flexible blog lists, as well as a number of distinct single post pages. Discover more It's all fun and games with ToddlerPlay Purchase © 2024 Qode Interactive, all rights reserved book a party Always know when to schedule and meet us. Monday - Fri 9:00am - 10:00pm Saturday 9:00am - 12:00pm Sunday 9:00am - 12:00pm *Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur. adipiscing elit, sed do eiusmod tempor incididunt ut labore et. View more Agosto 2025 Lun Mar Mer Gio Ven Sab Dom 2829303112345678910111213141516171819202122232425262728293031 View our events. View Gallery Ask away. What is the capacity of the Playroom? Lorem ipsum dolor sit amet, cons ectetur. adipiscing elit, sed do eiusmod tempor incididunt ut. Location of the Playroom? Lorem ipsum dolor sit amet, cons ectetur. adipiscing elit, sed do eiusmod tempor incididunt ut trindincut sunt in vivid lorem ipsum amet . Do you have catering service? Lorem ipsum dolor sit amet, cons ectetur. adipiscing elit, sed do eiusmod tempor incididunt ut. What is your education program? Sed do eiusmod tempor incididunt ut trindincut lorem ipsum dolor sit amet, cons ectetur. adipiscing elit, sed do eiusmod tempor incididunt ut. How many animators we can book? Lorem ipsum dolor sit amet, cons ectetur. adipiscing elit, sed do eiusmod tempor incididunt ut. Our school history Lorem ipsum dolore amet sit in vivid trindincut eiusmod elit sed. Lorem sit amet, consectetur scing elit, sed do eiusmod tempor incididunt ut labore Dolor sit amet, consectetur. adipiscing elit, sed do eiusmod tempor incididun. Ut labore et dolore magna aliqua. Ut enim ad minim veniam, quis nostrud exercitation. What others have to say about us. Nisl suscipit adipiscing bibendum est ultricies integer. Condimentum mattis nibh tortor id aliquet sint occaecat cupidatat non proident, sunt in culpa qui officia deserunt mollit. Wanda Couch Mother of two Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit, sed do eiusmod tempor incididunt ut labore et dolore vitae. David Nelson Anna's dad Proin sagittis nisl rhoncus mattis rhoncus urna neque viverra interdum lorem ipsum dolor sit enim blandit quis nostrud ullamco nisi ut aliquip ex ea commodo consequa. Susan Blair Tom's mom ### News & Eventi 12.Ago La scuola Campanella di settembre: scuola aperta e sito nuovo! Il mese di settembre porta con sé l’emozione di un nuovo inizio: zaini pronti, quaderni freschi di stampa, curiosità e sorrisi che si incontrano di nuovo nei corridoi della nos Words by: admin ### La scuola La scuola dell'infanzia.La nostra scuola dell’Infanzia accoglie tutte le bambine e bambini dai 3 ai 6 anni, garantendo il loro diritto all’educazione e alla cura in un contesto aperto, inclusivo e in linea con i principi di pluralismo culturale e istituzionale sanciti dalla Costituzione, dalla Convenzione sui Diritti dell’Infanzia e dell’Adolescenza e dai documenti dell’Unione Europea. La sua missione è accompagnare i più piccoli nello sviluppo dell’identità, dell’autonomia, delle competenze e del senso di cittadinanza, offrendo un ambiente sicuro, stimolante e attento alle diversità, dove ogni potenzialità possa emergere e crescere. Consolidare l’identitàSignifica permettere ai bambini di vivere serenamente tutte le dimensioni del proprio io, sentirsi accolti e riconosciuti come individui unici e irripetibili. Vuol dire esplorare ruoli e relazioni – come alunni, compagni, abitanti di un territorio o membri di una comunità – imparando a muoversi in ambienti sociali più ampi e variegati, caratterizzati da valori, tradizioni e linguaggi differenti, tutti ugualmente preziosi.Acquisire competenzeVuol dire imparare attraverso il gioco, il movimento, la curiosità e la scoperta. I bambini osservano, esplorano, confrontano e riflettono sulle proprie esperienze; ascoltano e comprendono storie, raccontano e rievocano momenti, trasformandoli in tracce personali o condivise. Le competenze crescono anche grazie a linguaggi diversi – grafico, motorio, verbale, simbolico – e a esperienze che stimolano immaginazione e creatività.Sviluppare autonomia Come aiutiamo i bambini a credere in sé stessi? Li incoraggiamo a provare, sperimentare e scoprire nuove abilità, celebrando ogni progresso e valorizzando le loro iniziative. Come imparano a gestire emozioni e frustrazioni? Offriamo spazi sicuri dove esprimere sentimenti, parlare di ciò che provano e trovare strategie per affrontare piccole difficoltà quotidiane. Come li guidiamo verso decisioni consapevoli? Li coinvolgiamo nelle scelte di gruppo, insegnando l’importanza di ascoltare gli altri, valutare le opzioni e assumersi responsabilità. Senso di cittadinanza Riconoscere i bisogni degli altri e sviluppare empatia. Comprendere l’importanza di regole condivise e del rispetto reciproco. Partecipare al dialogo con ascolto attivo e apertura verso punti di vista diversi. Scoprire il valore dei diritti e dei doveri comuni. Coltivare rispetto per l’ambiente e la natura. Iscrivi il tuo bambino alla scuola dell’Infanzia Accogliamo bambini dai 3 ai 6 anni in un ambiente sicuro, creativo e attento a ogni esigenza. Contattaci per conoscere il nostro progetto educativo e le modalità di iscrizione. Richiedi informazioni ### Le attività Le attività della scuola dell'infanzia Nel percorso di acquisizione delle varie competenze i bambini saranno accompagnati da un personaggio che impareranno a conoscere attraverso il nostro parlato, attraverso le nostre letture, attraverso i lavori che faremo durante l'anno e via via sarà' da loro stessi interiorizzato, rielaborato e restituito nel momento conclusivo dell'anno quando verrà messo in scena lo spettacolo finale.Tali finalità sono perseguite attraverso l’organizzazione di un ambiente di vita, di relazioni e di apprendimento di qualità, garantito dalla professionalità degli operatori e dal dialogo con le famiglie e la comunità. Il curricolo della scuola dell’infanzia non coincide con la sola organizzazione delle attività didattiche che si realizzano nella sezione, nei laboratori, negli ambienti di vita comune, ma si esplica in un’equilibrata integrazione di momenti di cura, di relazione, di apprendimento, dove le stesse routine svolgono una funzione di regolazione dei tempi della giornata tali da divenire una “base sicura” per nuove esperienze e sollecitazioni. Il sé e l'altro Immagini, suono e colori La conoscenza del mondo I discorsi e le parole La musica Il corpo e il movimento Religione Il sé e l'altro Questo campo rappresenta l’ambito elettivo in cui i temi dei diritti e dei doveri, del funzionamento della vita sociale, della cittadinanza e delle istituzioni trovano una prima “palestra” per essere guardati e affrontati concretamente. I perchè dei bambini I bambini formulano tanti perché sulle questioni concrete, sugli eventi della vita quotidiana, sulle trasformazioni personali e sociali, sull’ambiente e sull’uso delle risorse, sui valori culturali, sul futuro vicino e lontano, spesso a partire dalla dimensione quotidiana della vita scolastica. Il bambino osserva Negli anni della scuola dell’infanzia il bambino osserva la natura e i viventi, nel loro nascere, evolversi ed estinguersi. Osserva l’ambiente che lo circonda e coglie le diverse relazioni tra le persone; ascolta le narrazioni degli adulti, le espressioni delle loro opinioni e della loro spiritualità e fede; è testimone degli eventi e ne vede la rappresentazione attraverso i media; partecipa alle tradizioni della famiglia e della comunità di appartenenza, ma si apre al confronto con altre culture e costumi; si accorge di essere uguale e diverso nella varietà delle situazioni, di poter essere accolto o escluso, di poter accogliere o escludere. Pone domande sull’esistenza di Dio, la vita e la morte, la gioia e il dolore. La scuola: incontro e dialogo La scuola si pone come spazio di incontro e di dialogo, di approfondimento culturale e di reciproca formazione tra genitori e insegnanti per affrontare insieme questi temi e proporre ai bambini un modello di ascolto e di rispetto, che li aiuti a trovare risposte alle loro domande di senso in coerenza con le scelte della propria famiglia, nel comune intento di rafforzare i presupposti della convivenza democratica. Immagini, suono e colori In linea con le nuove Indicazioni diamo spazio alla manipolazione e alla musica. Sviluppiamo nei bambini forme di pensiero non stereotipate e, partendo dalla realtà vicina, allarghiamoci ad una sperimentazione sensoriale. Rientra in questo campo il progetto di PRIMARTE Il linguaggio I linguaggi a disposizione dei bambini, come la voce, il gesto, la drammatizzazione, i suoni, la musica, la manipolazione dei materiali, le esperienze grafico-pittoriche, i mass-media, vanno scoperti ed educati perché sviluppino nei piccoli il senso del bello, la conoscenza di sé stessi, degli altri e della realtà. Incontro con l'arte L’incontro dei bambini con l’arte è occasione per guardare con occhi diversi il mondo che li circonda. I materiali esplorati con i sensi, le tecniche sperimentate e condivise nella scuola, le osservazioni di luoghi (piazze, giardini, paesaggi) e di opere (quadri, musei, architetture) aiuteranno a migliorare le capacità percettive, coltivare il piacere della fruizione, della produzione e dell’invenzione e ad avvicinare alla cultura e al patrimonio artistico. Il corpo e il movimento I bambini prendono coscienza del proprio corpo, utilizzandolo fin dalla nascita come strumento di conoscenza di sé nel mondo. Muoversi è il primo fattore di apprendimento: cercare, scoprire, giocare, saltare, correre a scuola è fonte di benessere e di equilibrio psico-fisico. I bambini I bambini giocano con il loro corpo, comunicano, si esprimono con la mimica, si travestono, si mettono alla prova, anche in questi modi percepiscono la completezza del proprio sé, consolidando autonomia e sicurezza emotiva. Il corpo del bambino Il corpo ha potenzialità espressive e comunicative che si realizzano in un linguaggio caratterizzato da una propria struttura e da regole che il bambino impara a conoscere attraverso specifici percorsi di apprendimento: le esperienze motorie consentono di integrare i diversi linguaggi, di alternare la parola e i gesti, di produrre e fruire musica, di accompagnare narrazioni, di favorire la costruzione dell’immagine di sé e l’elaborazione dello schema corporeo. Le attività Le attività informali, di routine e di vita quotidiana, la vita e i giochi all’aperto sono altrettanto importanti dell’uso di piccoli attrezzi e strumenti, del movimento libero o guidato in spazi dedicati, dei giochi psicomotori e possono essere occasione per l’educazione alla salute attraverso una sensibilizzazione alla corretta alimentazione e all’igiene personale. La scuola La scuola dell’infanzia mira a sviluppare gradualmente nel bambino la capacità di leggere e interpretare i messaggi provenienti dal corpo proprio e altrui, rispettandolo e avendone cura. La scuola dell’infanzia mira altresì a sviluppare la capacità di esprimersi e di comunicare attraverso il corpo per giungere ad affinarne le capacità percettive e di conoscenza degli oggetti, la capacità di orientarsi nello spazio, di muoversi e di comunicare secondo immaginazione e creatività. I discorsi e le parole I bambini si presentano alla scuola dell’infanzia con un patrimonio linguistico significativo, ma con competenze differenziate, che vanno attentamente osservate e valorizzate. Richiesta spiegazioni In un ambiente linguistico stimolante i bambini sviluppano nuove capacità quando interagiscono tra di loro, chiedono spiegazioni, confrontano punti di vista, progettano giochi e attività, elaborano e condividono conoscenze. Sperimentazione La quotidianità offre la possibilità di sperimentare una varietà di situazioni comunicative ricche di senso, in cui ogni bambino diventa capace di usare la lingua nei suoi diversi aspetti, acquista fiducia nelle proprie capacità espressive, comunica, descrive, racconta, immagina. Lettura L’incontro e la lettura di libri illustrati, l’analisi dei messaggi presenti nell’ambiente incoraggiano il progressivo avvicinarsi dei bambini alla lingua scritta, e motivano un rapporto positivo con la lettura e la scrittura. Nati per leggere Si colloca qui il progetto NATI PER LEGGERE che ormai da anni è presente sul nostro territorio e attuato in questa scuola. Si tratta di un progetto specifico che prevede l'uscita sul territorio per recarsi presso la biblioteca civica dove ad attenderci troveremo personale qualificato a nostra completa disposizione che leggerà ai bambini letture precedentemente concordate. Al termine di ogni incontro sarà' data ad ogni bambino l'opportunità di prendere in prestito un libro. La musica La musica è un’esperienza universale che si manifesta in modi e generi diversi, tutti di pari dignità, carica di emozioni e ricca di tradizioni culturali. Il bambino sviluppa Il bambino, interagendo con il paesaggio sonoro, sviluppa le proprie capacità cognitive e relazionali, impara a percepire, ascoltare, ricercare e discriminare i suoni all’interno di contesti di apprendimento significativi. Il bambino esplora Esplora le proprie possibilità sonoro- espressive e simbolico-rappresentative, accrescendo la fiducia nelle proprie potenzialità. L’ascolto delle produzioni sonore personali lo apre al piacere di fare musica e alla condivisione di repertori appartenenti a vari generi musicali. Il bambino si confronta Il bambino si confronta con i nuovi media e con i nuovi linguaggi della comunicazione, come spettatore e come attore. La scuola La scuola può aiutarlo a familiarizzare con l’esperienza della multimedialità (la fotografia, il cinema, la televisione, il digitale), favorendo un contatto attivo con i “media” e la ricerca delle loro possibilità espressive e creative.Sarà la novità di questo anno il LABORATORIO MUSICALE. La conoscenza del mondo I bambini esplorano continuamente la realtà e imparano a riflettere sulle proprie esperienze descrivendole, rappresentandole, riorganizzandole con diversi criteri. Pongono così le basi per la successiva elaborazione di concetti scientifici e matematici che verranno proposti nella scuola primaria. La curiosità del bambino La curiosità e le domande sui fenomeni naturali, su sé stessi e sugli organismi viventi e su storie, fiabe e giochi tradizionali con riferimenti matematici, possono cominciare a trovare risposte guardando sempre meglio i fatti del mondo, cercando di capire come e quando succedono, intervenendo per cambiarli e sperimentando gli effetti dei cambiamenti. Attività di ricerca Si avviano così le prime attività di ricerca che danno talvolta risultati imprevedibili, ma che costruiscono nel bambino la necessaria fiducia nelle proprie capacità di capire e di trovare spiegazioni. Esplorando oggetti, materiali e simboli, osservando la vita di piante ed animali, i bambini elaborano idee personali da confrontare con quelle dei compagni e degli insegnanti. Imparano a fare domande, a dare e a chiedere spiegazioni, a lasciarsi convincere dai i punti di vista degli altri, a non scoraggiarsi se le loro idee non risultano appropriate. Il bambino Toccando, smontando, costruendo e ricostruendo, affinando i propri gesti, i bambini individuano qualità e proprietà degli oggetti e dei materiali, ne immaginano la struttura e sanno assemblarli in varie costruzioni; riconoscono e danno un nome alle proprietà individuate, si accorgono delle loro eventuali trasformazioni. La Religione I bambini sono accompagnati nel percorso dell’insegnamento della religione non solo dalle maestre ma anche da una figura esterna: Suor Ernestina. Suor Ernestina, ex insegnante della scuola dell’infanzia, oramai in pensione approfondirà con i bambini alcuni dei temi principali della religione cattolica, insegnata nella nostra scuola. ### Home We care and we have fun. Apply Now Explore Explore Apply Now Welcome to the first interactive and educational soft play centre – where kids are number one! Kids' fun & play space. Apply Now We create an amazing playspace for your kids. Your kids are our priority! We have amazing staff Apply Now What is cuter than watching children play learning about the world developing their own mind, games and environment through different games exploring life's joy and challenges. Get to know us Your #1 resource for childcare and beyond. Welcome to the first interactive and educational soft play centre – where kids are number one! 1 Indoor Playroom Lorem sint occat non, sunt in culpa qui deserunt molli anim ides. 2 Coffee shop & Restaurant. Enim ad minim veniam, quis nostrud ullamco laboris nix ea commo. 3 Birthday Parties Sita cursus eget habitasse platea rius quam leo aices mi tempus nulla. 4 Creative Workshops. Sociis natoque penatibus et magnis dis. Risus nec feugiat in posuere. Always know when to schedule and meet us. Monday - Fri 9:00am - 10:00pm Saturday 9:00am - 12:00pm Sunday 9:00am - 12:00pm *Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur. adipiscing elit, sed do eiusmod tempor incididunt ut labore et. March 2024 Mon Tue Wed Thu Fri Sat Sun 2627282912345678910111213141516171819202122232425262728293031 Early elementary admission. Apply your kid today. Education which promotes characters. Get to know us Rita Morrow Teacher Ray Kollock Teacher Inez Gabbard Teacher Stephen Lopez Teacher Patrice Fairly Teacher Mary Akers Teacher Richard Mora Teacher Anna Arevalo Teacher View our learning program. View Gallery crazy about toys kids playground many cool ideas colour and fun We’ve got nursing, wrapped up. Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur. adipiscing elit, sed do eiusmod tempor incididunt ut labore et dolore magna aliqua. Ut enim ad minim veniam, quis nostrud exercitation ullamco laboris nisi ut aliquip ex ea commodo consequat. Duis aute irure dolor in reprehenderit. Get to know us Welcome to the first interactive and educational soft play centre – where kids are number one! Professional teachers Lorem ipsum dolor sit amet, cons ectetur. adipiscing elit, sed do eiusmod tempor incididunt ut. Special classes Lorem ipsum dolor sit amet, cons ectetur. adipiscing elit, sed do eiusmod tempor incididunt ut. Educational program Lorem ipsum dolor sit amet, cons ectetur. adipiscing elit, sed do eiusmod tempor incididunt ut. Kids playground Lorem ipsum dolor sit amet, cons ectetur. adipiscing elit, sed do eiusmod tempor incididunt ut. Ask away. What is the capacity of the Playroom? Lorem ipsum dolor sit amet, cons ectetur. adipiscing elit, sed do eiusmod tempor incididunt ut. Location of the Playroom? Lorem ipsum dolor sit amet, cons ectetur. adipiscing elit, sed do eiusmod tempor incididunt ut. Do you have catering service? Lorem ipsum dolor sit amet, cons ectetur. adipiscing elit, sed do eiusmod tempor incididunt ut. What is your education program? Lorem ipsum dolor sit amet, cons ectetur. adipiscing elit, sed do eiusmod tempor incididunt ut. Let's talk it out. 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