In tutto questo percorso di acquisizione delle varie competenze i bambini saranno accompagnati da un personaggio che impareranno a conoscere attraverso il nostro parlato, attraverso le nostre letture, attraverso i lavori che faremo durante l'anno e via via sarà' da loro stessi interiorizzato, rielaborato e restituito nel momento conclusivo dell'anno quando verrà messo in scena lo spettacolo finale.
Tali finalità sono perseguite attraverso l’organizzazione di un ambiente di vita, di relazioni e di apprendimento di qualità, garantito dalla professionalità degli operatori e dal dialogo con le famiglie e la comunità. Il curricolo della scuola dell’infanzia non coincide con la sola organizzazione delle attività didattiche che si realizzano nella sezione, nei laboratori, negli ambienti di vita comune, ma si esplica in un’equilibrata integrazione di momenti di cura, di relazione, di apprendimento, dove le stesse routine svolgono una funzione di regolazione dei tempi della giornata tali da divenire una “base sicura” per nuove esperienze e sollecitazioni.